孩子身心的“亚健康”是谁之过(2)

发布时间:2020-06-17 来源:春季老节气养生

(三)教师压力与少儿自杀

学校内教师向学生施压也是造成少儿自杀的原因之一。“请家长”成了少数教师的“杀手锏”。

学校是教书育人之地,教师是为人师表之人。可是,近些年来,在圣洁的教育园地里,竟发生了令人难以置信的事情——惩罚学生吞食粪便;强迫学生互打耳光;动手在学生脸上刺字;甚至剪断幼儿的手指;对学生进行性侵害……这一切竟然是某些肩颅脑无损伤,可以引起癫痫吗负着育人重任的教师所为,“园丁”成为摧残甚至是扼杀“花朵”的凶手(虽然是极少数)。对此,人们不禁要问,这些教师到底怎么了?这些令人切齿的行为之所以发生,究其原因,除了某些教师法制观念淡薄、师德沦丧之外,他们心理的扭曲也是不容忽视的就重要因素之一。

二、欺侮现象与少儿自杀

欺侮(bullying)是儿童青少年间尤其是中小学生之间经常发生的一种特殊类型的攻击性行为。欺侮对受欺侮者的身鞍山哪医治癫痫好,看这里心健康具有很大的伤害性。经常受欺侮通常会导致少年儿童情绪抑郁、注意力分散、感到孤独、逃学、学习成绩下降和,严重的甚至会导致自杀[21],而对欺侮者来讲,欺侮他人则可能会造成以后的暴力犯罪或行为失调。欺小凌弱现象的大量存在,是造成少儿自杀的原因之一。一些受到欺侮(尤其是暴力欺侮)又孑然无助不堪忍受的孩子无力反抗,往往将暴力施向自己——自杀。

三、自杀行为的低龄化与心理

少儿精神分裂癫痫症能#@治疗吗症和抑郁性疾病自杀率较高,少儿自杀与抑郁情绪、自卑等抑郁症状密切相关,早在100年前,弗洛伊德(S。Freud)即已断言,各种神经症症状几乎无一例外地可以追溯至童年期的创伤经历。

(二)儿童青少年在情感、人格、人性教育方面的缺陷

在情感教育的基础上才谈得上“塑造人格”,心理和性格是构成人格的重要因素。在当前的实际教育活动中,“人格”常常被忽略。在现在的中小学里,一方面由于情感教育先天性癫痫能治吗难以把握,另一方面由于教学任务繁重,加之它与学习成绩又没有明显的直接关系,许多教师并不在意。而且,目前的学校教育是“大一统”的模式,对学生个性上的特点往往无暇顾及,甚至“无法容忍”。这样,在学校强大而片面的竞争压力下,一些学生在人格上出现了不同程度的扭曲。更严重的是,许多人对此不以为然。

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